ע- עצמאי צ- צומח מ- מתמצא י- יכול התוכנית בנויה על 4 רבדים שיוצרים למידה משמעותית עבור הלומד: עצמאי– מטרתנו להוביל את הלומד לבצע את

הוראה מתקנת מתבססת על מתן כלים ואסטרטגיות למידה, אשר ייעודן: העלאת המוטיבציה ללמידה אצל התלמידים, פיתוח דימוי עצמי חיובי למרות הקשיים, זיהוי של יכולות וכישורים

ישנם לא מעט ילדים אשר מתמודדים עם קשיים כאלו ואחרים בלימודים כאשר, קשיים אלו עלולים להסב לילד נזקים עקיפים לא פשוטים כמו: חוסר רצון ללמוד,

הוראה מתקנת אמורה להיות מותאמת באופן פרטני לכל תלמיד וזאת בהתבסס על פרמטרים כמו: סוג ואופי הלקות עמה הוא מתמודד, גיל, כישורים ויכולות, אופי ועוד..

הוראה מתקנת בקריאה מתבטא בקושי בקריאה אשר עלול להקשות על המתמודדים עמו למצות את מלוא הפוטנציאל הלימודי הטמון בהם ולחשוף אותם לבעיות ולקשיים עקיפים לצד

הוראה מתקנת בכתיבה וקשיים אצל ילדים (ולעיתים גם אצל מבוגרים) יכולים לנבוע ממספר סיבות שונות כגון: אותם הקשיים יכולים לבוא לידי ביטוי בכתב יד שאינו